segunda-feira, 20 de maio de 2013

MAIO: MÊS DAS MÃES

Durante alguns dias do mês de maio, os alunos e professores do PROJETO: ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL se dedicaram a fazer algo muito especial, que pudesse representar todo o carinho e respeito que sentimos por um ser maravilhosamente divino, uma verdadeira benção de Deus a todos nós... as nossas MÃES.
Realmente, nada que fizermos não paga o amor e a dedicação que uma mãe tem por seus filhos, porém, não há nada mais gratificante do que ver aqueles olhinhos brilharem de emoção ao ver seus filhos demonstrarem o quanto são especiais na vida deles.
Ao fazermos os mosaicos em forma de porta-retratos colocamos em cada pedacinho toda a nossa gratidão, amor, respeito e consideração por todas as mães...
que cada pedacinho represente uma alegria na vida de cada uma delas e de sua família.






















NOSSA SINGELA HOMENAGEM A VOCÊ QUE É MÃE


“Renovadora e reveladora do mundo. A humanidade se renova no teu ventre”.
Cora Coralina



Você que me deu o bem mais precioso, a vida.

Me esperou com tanto carinho. 

Me ensinou os primeiros passos.

 As primeiras palavras. 

As lembranças mais antigas que tenho em você,

 a sua mão segurando a minha para me dar 

proteção. 

Sua voz doce, cantando cantigas de ninar, me

 fazendo dormir e sonhar. 

Um sonho sereno, tranqüilo, sabendo que você 

estaria ali a me proteger. 

Você que lutou, sorriu, chorou. 

Mas não deixou a amargura tomar conta de 

seu coração. 

Você que me ensinou a ser mulher, mas 

continuar com meus sonhos de criança.

A ser forte, sem ser amarga. 

Abrir meus caminhos, tomando sempre cuidado

com as plantinhas ao redor. 

 Com você aprendi a ser “gente” Que respeita 

“gente”. 

Aprendi a ter fé, aprendi a aceitar os defeitos 

das pessoas. 

Aprendi que o amor tem que ser incondicional.

 Minhas melhores lembranças, são as que você 

cria todos os dias... 

No amor que sinto em tudo o que você faz.

 No brilho do seu olhar. 

Mãe, que Deus a proteja sempre, te ilumine, te 

de forças para continuar sua batalha.

E que eu possa sempre sentir e ter esse amor

 maior em todos os momentos de minha vida.

PROJETO EM FESTA

No dia 05 de maio (domingo), a professora Maria Rita completou mais um ano de vida, e para comemorar essa data tão especial,  no dia seguinte, os alunos do PROJETO: ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL, juntamente com a professora Gleicimary e a Diretora Silmara, realizaram uma pequena homenagem a essa pessoa que nos é tão especial. 






QUERIDA RITA,

Há datas em um ano que não podemos esquecer, e o seu aniversário é com certeza uma delas.

É muito bom fazer parte deste momento em que todas as pessoas que gostam de você comemoram mais um ano da sua existência.

Você é uma pessoa muito especial, e se olhar ao seu redor esta todo mundo querendo lhe dar um abraço bem forte e dizer: Feliz Aniversário!!!

É natural, pois você é uma pessoa muito querida, destas que a gente encontra pra conversar e nem se importa em ver o tempo passar.

Gostaria sinceramente que soubesse o quanto desejamos sua felicidade.

Que você tenha muitos e muitos dias repletos de boas surpresas e muitas alegrias.

Parabéns e Feliz Aniversário
!
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Diretora, Professores e alunos do projeto

CURSO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL

       No dia 11 de abril deste ano, a Secretaria de Educação de Paraopeba, juntamente com a V&M Florestal, realizaram um curso de Educação Ambiental, onde participaram vários profissionais da educação, dentre eles, representando a nossa escola,  estavam a nossa supervisora Sara Muniz e as professoras Gleicimary, Jane e Luciene.
       





JOGOS NA MATEMÁTICA II



SUDOKU

É um tipo de quebra-cabeça que se baseia na concordância racional de números. O Sudoku é proveniente de um acrônimo da expressão “Os números devem ser únicos” (em japonês: Suuji wa dokushin ni kagiru).




O primeiro passatempo do gênero foi publicado no final da década de 1970, em Nova York, pela editora Dell Magazines. Somente no ano de 2004, foi que fizeram a primeira publicação do Sudoku na Inglaterra. A partir desse momento, as publicações foram se espalhando pelo mundo inteiro, tornando-se uma febre internacional.



Normalmente o jogo é composto por uma grade 9X9 constituída de sub-grades 3X3 denominadas de regiões. Certas células já contêm números, chamados de dados. A finalidade do jogo é preencher as células vazias, com um número em cada célula, de forma que cada coluna, linha e região contenham os números 1-9 apenas uma vez. Há três formas de resolver o Sudoku: 

 Varredura; ocorre quando se varre a grade à procura de quadriculas que possam conter apenas um número. 
• Análise; é a análise de cada domínio à procura das posições onde cada algarismo de 1 a 9 possa aparecer. 
 Emparelhamento; é a análise feita com “olho clínico” para identificar as situações que podem levar à simplificação do problema. 






Além dos métodos de resolução o Sudoku apresenta também seu grau de dificuldade, variando conforme a capacidade de cada pessoa. O Sudoku é aplicado em diversas escolas com o intuito de trabalhar a capacidade do raciocínio lógico dos estudantes, pois este requer bastante atenção e análise para obter uma solução satisfatória.

Por Eliene Percília
Equipe Brasil Escola

XADREZ NA ESCOLA E NA VIDA


10 motivos para seu filho aprender o xadrez

Este esporte milenar pode ajudar - e muito - no desenvolvimento intelectual do seu filho. Veja como:


Desenvolvendo a memória, a concentração e o raciocínio lógico, o xadrez estimula o aprendizado da criança.




Quais são as vantagens de aprender o xadrez? 

1. O xadrez estimula o raciocínio lógico
2. O xadrez ativa a concentração
3. O xadrez desenvolve a tomada de decisões
4. O xadrez aguça a memória
5. O xadrez trabalha a paciência
6. O xadrez demanda a capacidade de planejamento
7. O xadrez aumenta a autoconfiança
8. O xadrez proporciona o respeito ao adversário
9. O xadrez exige responsabilidade
10. O xadrez instiga a imaginação e a versatilidade 




    O xadrez, que surgiu no Sudoeste da Europa na segunda metade do Século XV, é muito mais que um jogo. Como bem definiu o escritor Johann Wolfgang Goethe, há mais de dois séculos: "O xadrez é um excelente exercício mental". Tal frase é comprovada por estudos como o da Universidade de Hong Kong, que provou por meio da pesquisa do Dr. Yee Wang Fung que os estudantes que jogam xadrez têm uma melhoria de 15% em provas de matemática após o início da prática. Na Venezuela, o projeto Learning to Think Project concluiu que até mesmo o QI de uma criança pode ser aumentado por meio do treino do xadrez. Além disso, a pesquisa de William Levy, do Departamento de Educação de Nova Jersey, nos EUA, mostra que o jogo interfere também em questões pessoais, como a auto-estima e confiança.








Não à toa, a UNESCO mantém o Comitê de Xadrez Escolar, responsável por integrar a modalidade nas escolas e instituições de ensino e visar que a prática seja pedagogicamente produtiva. Muitas instituições de ensino têm o jogo de xadrez em suas grades (extra) curriculares. Em São Paulo, escolas como o Dante Alighieri, Santa Cruz, Santo Agostinho, Santo Américo, entre outras, oferecem aulas do jogo. O Colégio São Luiz rege, anualmente, o Torneio Intercolegial de Xadrez, que proporciona uma competição entre as mais variadas idades e escolas. "São inúmeras as vantagens da prática do xadrez, mas as mais lembradas e verificadas são o desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático, atenção e concentração, memória e a criatividade", diz o professor Antonio Carlos de Resende, do Colégio Albert Sabin, que instituiu o xadrez desde a fundação, em 1994.Também no Rio de Janeiro, a moda pegou. Mesmo em escolas públicas. O programa "Aprendendo Xadrez nas Escolas", parceria do Governo com a Federação de Xadrez do Estado, inclui aulas do jogo em cerca de 140 escolas estaduais.



APRENDENDO COM OS FILMES


Uso de filmes na escola

É inegável a necessidade de integrar diferentes linguagens nas aulas em todos os níveis de ensino. Nesse contexto, filmes são recursos que mais facilmente são incorporados à rotina escolar. No entanto, faz-se necessária a reflexão: que estamos fazendo com eles?
O cinema e a TV são dotados de linguagem própria e compreendê-los vai além da simples apreciação de imagens e sons, assim como ler é mais do que decodificar palavras.
Desse ponto de vista, não basta levar os alunos ao cinema como um passeio, ou apresentar um vídeo para substituir a fala do professor sobre um determinado assunto. É preciso propor a leitura reflexiva desses meios, em um determinado contexto, com sua linguagem peculiar, sua manifestação cultural, bem como possibilitar o espaço da criação usando essa linguagem, extrapolando o papel passivo da recepção da imagem e do som. Soma-se a isso a possibilidade de criar o diálogo entre as diferentes mídias, comparando-se características e informações obtidas em cada uma delas. É preciso educar para se viver a ( e na) Sociedade da Informação, com toda a sua gama de produção cultural.
Somente a prática reflexiva traz novas perspectivas aos processos educativos. Nós educadores precisamos constantemente buscar referenciais, discutir práticas, propor novas reflexões. Espaços de interação voltados aos educadores são caminhos importantes nessa busca reflexiva.
Eliane Candida Pereira





TRABALHO COM JORNAL


O artesanato em jornal além de um meio de descontração e lazer também pode lhe guiar para aprender uma nova profissão, e até mesmo ganhar um bom dinheiro trabalhando em tempo parcial ou integral. Abordaremos   desde noções básicas até as técnicas mais avançadas e modernas sobre a arte do Artesanato em Papel Jornal.



O material utilizado é de custo quase nulo. Usam-se papéis que seriam jogados fora e elementos descartados pela natureza, como flores, folhas, fibras, etc., que adquirem nova vida transformando-se em belíssimos papéis reciclados que servem à manufatura de cartões, envelopes, convites, cartões de visita, para cobrir caixas, agendas, além de objetos variados feitos a partir da polpa. Enfim, é uma arte que desencadeia talentos, sensibiliza, ocupa as mãos e a
mente, conscientizando as pessoas ecologicamente e funcionando como um agente multiplicador desta técnica.